2.12.2020 Na zamku

 

Dzień dobry👸👮

Dzisiaj:

– przeczytasz wskazany tekst

– odpowiesz na pytania do wysłuchanego tekstu

– wyjaśnisz wiele znaczeń wyrazu zamek

– nauczysz się pisać litery Z, z i wyrazy z tymi literami

– poznasz, nazwiesz liczbę 9 i nauczysz się pisać cyfrę 9

– wykonasz polecenia wymagające dodawania kilku liczb

– narysujesz zamek lub wykonasz go z dostępnych materiałów

Edukacja polonistyczna, techniczna i plastyczna:

1. Wprowadzenie - co łączy ze sobą te trzy ilustracje?

Jak działa zamek do drzwi?

Jak to jest zrobione? Zamek błyskawiczny.

Jak działa zamek błyskawiczny?

Jak narysować zamek?

Jak zbudować zamek?

Wykonaj zamek (praca plastyczna lub budowla) - proszę o zdjęcie do piątku. 

2. Praca z podręcznikiem s. 14-15.

Omawianie ilustracji w podręczniku wspomagane pytaniami, np. Co robią dzieci na ilustracji?

Co zbudowała dziewczynka? Co zbudował chłopiec?

• Wyszukiwanie na ilustracji obiektów, w których nazwach występuje głoska "z".

• Głośne czytanie tekstu o zabawie Zuli i Zenka.

• Ćwiczenia w czytaniu z podziałem na role (tekst narratora czyta nauczyciel).

• Rozmowa na temat tekstu, np. Kto mieszkał na zamku? Co zrobił Zenek? Co jeszcze zbudowały

dzieci? Jakie zwierzęta zamieszkały w zoo królewny Zuzanny? Jak królewna będzie opiekować

się swoimi zwierzętami? Jak lubią się bawić Zula i Zenek?

Jakie słyszysz zwierzę? – usprawnianie słuchu fonematycznego.

Uczniowie słuchają nagrań odgłosów zwierząt i nazywają te zwierzęta.

3. Praca z ćwiczeniami s.16-17.

Pokaz pisania litery "z,Z".

Wzór ćw.4

Proszę o nagranie czytanego przez dzieci tekstu s.12 lub 14.

4. Kaligrafia s.35.

Edukacja matematyczna

1. Praca z podręcznikiem - s.79.

2. Pokaz pisania cyfry "9".

3. Praca z ćwiczeniami s.10.

4. Kaligrafia s.70 - można spróbować pisać piórem lub długopisem.

5. Obliczenia w zeszycie - proszę o zdjęcie.

Dla chętnych - Digipuzzle.net

Koło "Rusz głową"

Przygotuj kartkę w kratkę i narysuj według kodu.

Jeśli możesz wydrukować to zrób tę kartę pracy:

Kahoot!